暑假快到了，孩子的暑假怎么過(guò)？不僅是暑假的作業(yè)和指導(dǎo)班，還應(yīng)該有更有意義、更有趣的活動(dòng)！快樂夏令營(yíng)老師有不成熟的小建議，供家長(zhǎng)們參考，在這里讓更多的孩子體驗(yàn)夏令營(yíng)課程的快樂。

第一，親近自然。

現(xiàn)在，住在城市里的孩子們就像住在真空中一樣，只在學(xué)校和單夏令營(yíng)里快樂。在元鴿籠之間，老師和家長(zhǎng)之間移動(dòng)，靠電子設(shè)備娛樂，不知道小麥苗和韭菜的區(qū)別，不知道城市之外還有更廣闊的自然。而參加夏令營(yíng)，由專業(yè)導(dǎo)師帶領(lǐng)孩子進(jìn)入自然，可以培養(yǎng)他們熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。(當(dāng)然，對(duì)農(nóng)村兒童來(lái)說(shuō)，他們并不缺乏自然的滋養(yǎng)，我們可以組織他們進(jìn)入城市，感受現(xiàn)代文明的魅力。

第二，鍛煉生活能力。

參加夏令營(yíng)是孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的好機(jī)會(huì)。孩子在家，父母老人都很照顧，孩子會(huì)養(yǎng)成吃穿伸手的壞習(xí)慣。在學(xué)校，老師要嚴(yán)格控制，學(xué)生要養(yǎng)成惰性思維...這些問(wèn)題都不是夏令營(yíng)的問(wèn)題！專業(yè)老師會(huì)指導(dǎo)孩子自己動(dòng)手，做自己的事，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。一次可能不完美，但能在小心眼里打好基礎(chǔ)。

第三，學(xué)習(xí)生存常識(shí)。

孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)都是書本知識(shí)，如何運(yùn)用，實(shí)際上沒有多少實(shí)踐機(jī)會(huì)。到了夏令營(yíng)，這不是問(wèn)題！專業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)所和專業(yè)指導(dǎo)教師可以進(jìn)行各種野外生存訓(xùn)練，提高自我保護(hù)和適應(yīng)能力，真正做好準(zhǔn)備。

第四，培養(yǎng)社交能力。

現(xiàn)在的孩子都是電子化的一代，用電子媒體聊天說(shuō)話就像滔滔不絕的河流，一瀉千里?？墒强匆娂依镉锌腿耍B問(wèn)候都不會(huì)打。甚至有些大學(xué)生去應(yīng)聘，連自我介紹都說(shuō)不出話來(lái)。到了夏令營(yíng)，這一切都不成問(wèn)題！孩子們?cè)趨⒓酉牧顮I(yíng)的時(shí)候，Ta必須走出自己的社交圈，結(jié)識(shí)新朋友，和伙伴們一起生活，鍛煉，鍛煉他們的交流能力。這是21世紀(jì)最稀有的能力哦！

第五，培養(yǎng)合作能力。

獨(dú)生子女養(yǎng)，現(xiàn)在的孩子大多是以自我為中心，嬌縱、蠻橫、孤僻、很宅…有木有？到了夏令營(yíng)，這一切都不重要！營(yíng)地是集體活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)必須共同努力才能完成。體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的作用，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。

第六，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。

領(lǐng)導(dǎo)者的能力需要從小培養(yǎng)。如果時(shí)候沒當(dāng)過(guò)班干部，長(zhǎng)大后想當(dāng)大boss，想開大公司，似乎不可靠。因?yàn)槿绾我龑?dǎo)一群性格各異的人與你共事，這是很麻煩的。到了夏令營(yíng)，一切都不重要！營(yíng)地將設(shè)立多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位，讓孩子輪流擔(dān)任，協(xié)助老師管理團(tuán)隊(duì)，制定活動(dòng)計(jì)劃，鍛煉組織策劃能力，增強(qiáng)自信心。

第七，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志。

大部分獨(dú)生子女都是嬌生慣養(yǎng)的(我用的是詞本義！不要貶義哦！)，家長(zhǎng)本來(lái)就是想培養(yǎng)一個(gè)品德高尚，氣質(zhì)高雅的好孩子。但由于人類的動(dòng)物性質(zhì)的確難以馴服，有不少孩子養(yǎng)育著就原形畢露：意志薄弱，依賴性強(qiáng)，宅得像考拉…到了夏令營(yíng)，這一切都不成問(wèn)題！拓展訓(xùn)練，鍛煉孩子的意志和毅力，提高他們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取的生活態(tài)度和超越意識(shí)，增強(qiáng)他們的抗挫折和社會(huì)適應(yīng)能力。

第八，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。

因?yàn)檎n本知識(shí)滿堂灌，到家作業(yè)做不完，這個(gè)小腦瓜被塞得根本停不下來(lái)，哪里還有想象的空間？沒有想象，你是怎么創(chuàng)造的？到了夏令營(yíng)，這一切都不成問(wèn)題！營(yíng)地是一個(gè)全新的環(huán)境，一個(gè)全新的人，可以刺激兒童腦細(xì)胞的快速運(yùn)行，停不下來(lái)！但是這是一個(gè)積極的超級(jí)計(jì)算，可以激發(fā)想象力，打破思維定勢(shì)，發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力。

第九，學(xué)會(huì)感恩。

孩子有依賴父母的天性，父母也總是對(duì)孩子不放心，所以在家里孩子根本得不到鍛煉。小孩倒開水，父母怕燙手；切菜又怕切手…父母那叫恐怖一累，小孩那叫厭來(lái)一煩…到了夏令營(yíng)，這一切都是怎樣的！營(yíng)地為孩子們營(yíng)造了一種互相合作，互相幫助，互相激勵(lì)的氛圍，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，懂得關(guān)心他人，理解和支持他人。